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今天，是感恩節(jié)，
一個(gè)讓心靈得以棲息，
情感得以流淌的日子。
在這個(gè)特別的日子里，
讓我們以詩(shī)為舟，
穿越日常的喧囂，
抵達(dá)那些溫暖人心的彼岸。
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教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè)，就是為未來(lái)作畫。從經(jīng)師到人師，從教書先生到大國(guó)良師，好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦，為黨育人、為國(guó)育才。
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提起父親，你會(huì)想到什么？是童年時(shí)父親堅(jiān)實(shí)的臂膀，是少年時(shí)課文里的背影，還是成年后父愛(ài)的含蓄與深沉……
我們不知道前方有怎樣未知的路途，但我們?nèi)愿屑つ銈兣阄覀冏哌^(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們陪我們一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽(tīng)隆冬，同舟共濟(jì)，風(fēng)雨無(wú)阻。
小時(shí)候，母親是我們的全世界。記得生病時(shí)，母親焦急的眼神和溫柔的撫摸；蹣跚學(xué)步時(shí)，母親鼓勵(lì)的話語(yǔ)和有力的雙手；委屈哭泣時(shí)，母親溫暖的懷抱和輕聲的安慰。那些兒時(shí)的回憶，如同璀璨的星辰，照亮了我們的成長(zhǎng)之路。每一個(gè)瞬間，都飽含著母親深深的愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)中無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大。
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感恩節(jié)是一個(gè)感恩的日子，也是一個(gè)團(tuán)圓的日子。人們按習(xí)俗前往教堂做感恩禮拜；身處天南地北的人們聚到一起享用火雞，各自分享一年當(dāng)中值得感恩的見(jiàn)證。
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他們用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，點(diǎn)亮生命的燭光，照亮未來(lái)的希望！
他們用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，點(diǎn)亮生命的燭光，照亮未來(lái)的希望！
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小時(shí)候，她的手能托起整個(gè)家的重量；長(zhǎng)大后，她的目光仍追隨著你遠(yuǎn)行的方向。歲月偷走了她的黑發(fā)，卻偷不走那份永恒的牽掛。
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媽媽，您是我生命中最重要的人，您給了我生命，也給了我無(wú)盡的愛(ài)。在我成長(zhǎng)的道路上，您一直是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，為我遮風(fēng)擋雨，給我力量和勇氣。
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感恩節(jié)是一個(gè)感恩的日子，也是一個(gè)團(tuán)圓的日子。人們按習(xí)俗前往教堂做感恩禮拜；身處天南地北的人們聚到一起享用火雞，各自分享一年當(dāng)中值得感恩的見(jiàn)證。
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感恩節(jié)是一個(gè)感恩的日子，也是一個(gè)團(tuán)圓的日子。人們按習(xí)俗前往教堂做感恩禮拜；身處天南地北的人們聚到一起享用火雞，各自分享一年當(dāng)中值得感恩的見(jiàn)證。
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5.12護(hù)士節(jié)是為了紀(jì)念近代護(hù)理創(chuàng)始人英國(guó)護(hù)士費(fèi)洛倫斯?南丁格爾而設(shè)立的，就是為了紀(jì)念這位近代護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人。
“老師，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂(lè)！”伴隨著高亢的肺腑之言，學(xué)生代表們懷著恭敬之心來(lái)到老師面前，雙手奉上象征感謝的鮮花，深深地鞠上一躬。
今天，是感恩節(jié)，一個(gè)讓心靈得以棲息，情感得以流淌的日子。在這個(gè)特別的日子里，讓我們以詩(shī)為舟，穿越日常的喧囂，抵達(dá)那些溫暖人心的彼岸。
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教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè)，就是為未來(lái)作畫。從經(jīng)師到人師，從教書先生到大國(guó)良師，好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦，為黨育人、為國(guó)育才。
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感恩節(jié)是一個(gè)感恩的日子，也是一個(gè)團(tuán)圓的日子。人們按習(xí)俗前往教堂做感恩禮拜；身處天南地北的人們聚到一起享用火雞，各自分享一年當(dāng)中值得感恩的見(jiàn)證。
遇見(jiàn)你是偶然不經(jīng)意間的驚喜，喜歡你是自然而然發(fā)生的事情，愛(ài)上你是毅然決然的決定，如果我能得到你，那我必然要陪你一輩子不放手。
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